Para ensinar e aprender 

       É importante observar que o jogo pode propiciar a construção de conhecimentos novos, um aprofundamento do que foi trabalhado ou ainda, a revisão de conceitos já aprendidos, servindo como momento de avaliação processual pelo professor e de autoavaliação pelo aluno.

        Trabalhado de forma adequada, além dos conceitos, o jogo possibilita aos alunos desenvolverem a capacidade de organização, análise, reflexão e argumentação.

     Entretanto, para que o ato de jogar se caracterize como uma metodologia a favor da aprendizagem, a mediação docente é fundamental. Sem a intencionalidade pedagógica do professor, corre-se o risco de se utilizar o jogo sem explorar seus aspectos educativos, perdendo grande parte de sua potencialidade e fazendo com que tenha um fim em si mesmo.

Adaptado de: Pacto nacional pela Alfabetização na Idade Certa: Jogos na Alfabetização Matemática/Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, Diretoria de Apoio à gestão Educacional. - Brasília: MEC, SEB, 2014. 72p.